Pedagoško – andragoško usposabljanje za predavatelje, trenerje in mentorje

Živimo v času, ko informacije niso več redkost. Pravzaprav jih imamo več, kot jih lahko predelamo. Umetna inteligenca lahko v nekaj sekundah poišče podatke, pripravi povzetke in oblikuje odgovore na skoraj vsako vprašanje. Toda kljub temu ostaja eno področje izrazito človeško – sposobnost pomagati drugim ljudem, da se učijo, rastejo, razvijajo kompetence in pridobljeno znanje prenesejo v prakso.

Mnogi še vedno verjamejo, da je dobro predavanje predvsem stvar samozavestnega nastopa, zanimive predstavitve in prepričljivega govora. V resnici pa je uspešno vodenje učnega ali mentorskega procesa mnogo več kot zgolj javno nastopanje. Dober predavatelj ni tisti, ki največ pove. Dober trener ni tisti, ki pripravi največ vaj Dober mentor ni tisti, ki pozna največ odgovorov.

Najuspešnejši predavatelji, trenerji in mentorji znajo ustvariti okolje, v katerem se ljudje želijo učiti, razmišljati, preizkušati nove pristope in prevzemati odgovornost za lasten razvoj.

Sodobna nevroznanost nam razkriva, da se ljudje ne učimo zgolj s poslušanjem. Učimo se skozi izkušnje, čustva, sodelovanje, refleksijo in aktivno uporabo znanja. Pozornost, motivacija, občutek varnosti, radovednost in kakovost medosebnih odnosov pomembno vplivajo na to, ali bo neka informacija ostala le trenutni vtis ali pa se bo preoblikovala v trajno znanje in novo kompetenco.

Prav zato sodobni predavatelji, trenerji in mentorji niso več zgolj prenašalci informacij. Postajajo oblikovalci učnih izkušenj, spodbujevalci razvoja in graditelji kulture učenja.

Pedagoško-andragoško usposabljanje združuje temeljna andragoška znanja, spoznanja psihologije učenja, nevroznanosti, komunikacije in razvoja odraslih. Udeležence vodi od razumevanja, kako se ljudje učijo, do načrtovanja in izvedbe učnih procesov, ki spodbujajo razumevanje, sodelovanje, motivacijo in dolgoročno pomnjenje.

Tečaj traja 24 ur in poteka v 3 modulih. Namenjen vsem, ki svoje strokovno znanje prenašajo na druge – predavateljem, trenerjem, mentorjem, vodjem, strokovnjakom, mojstrom, inštruktorjem in notranjim izvajalcem usposabljanj in vsem, ki želijo preseči zgolj podajanje vsebin ter postati navdihujoči spremljevalci razvoja posameznikov in skupin.

—————-

V primeru, da potrebujete usposabljanje le iz osnovnih andragoških znanj,  ki jih predpisuje ZVZD-1, za osebe, ki usposabljajo sodelavce za varno in zdravo delo, zadošča, da se udeležite prvega in tretjega modula (16 ur; udeležba le na prvem in tretjem dnevu usposabljanja). Vsekakor pa vam toplo priporočamo, da se tudi v tem primeru odločite za celotno usposabljanje.

Udeleženci v zadnjem modulu opravljajo izpit, ki se sestoji iz teoretičnega in praktičnega preverjanja znanja in veščin. Pogoji za pridobitev certifikata o pedagoško-andragoški usposobljenosti za predavatelje,  trenerje in mentorje so:

• 80-odstotna udeležba na tečaju
• uspešno opravljeno zaključno preverjanje znanja (teoretični del)
• pozitivna ocena pedagoško-andragoškega nastopa (praktični del)

Certifikat izda izvajalec, to je Inštitut SOFOS.

ZNANJA IN KOMPETENCE

ZNANJA, ki jih boste pridobili:
– pedagoško-andragoška znanja
– nevropsihologija
– komunikološka znanja

KOMPETENCE, ki jih boste razvili:
– verbalna in neverbalna komunikacija
– motiviranje
– javno nastopanje
– strokovnost

CILJI

Po končanem usposabljanju boste:

• razumeli, kako delujejo možgani med učenjem in zakaj nekateri pristopi delujejo bolje od drugih,
• znali ustvarjati psihološko varno učno okolje,
• razumeli povezavo med motivacijo, pozornostjo, čustvi in pomnjenjem,
• oblikovali učne procese, ki spodbujajo aktivno sodelovanje in trajnejše učenje,
• prilagajali učni proces različnim generacijam in profilom udeležencev,
• učinkovito uporabljali sodobne učne metode,
• izvajali mentorstvo in usposabljanje na način, ki spodbuja samostojnost, odgovornost in razvoj kompetenc,
• samozavestno vodili učne in mentorske procese,
• dajali razvojno usmerjeno povratno informacijo.

MODUL 1: Psihologija in nevroznanost učenja odrasli

Zakaj se ljudje sploh učimo?

Evolucijska funkcija učenja, razvojna miselnost; vseživljenjsko učenje kot kompetenca prihodnosti

Kako delujejo možgani med učenjem?

Pozornost kot najdragocenejša valuta sodobnega časa; nevroplastičnost možganov; nastajanje nevronskih povezav; zakaj možgani pozabljajo

Psihologija motivacije za učenje

Notranja in zunanja motivacija; teorija samodoločanja ; pomen avtonomije, kompetentnosti in pripadnosti

Psihološka varnost kot pogoj za učenje

Zakaj se ljudje ne vključujejo; strah pred napakami, ustvarjanje zaupanja v učnih skupinah

Od informacij do trajnega znanja

Kognitivna preobremenitev; pomen ponavljanja; aktivni priklic informacij; kako nastajajo trajni spomini

Vloga mentorja in predavatelja v 21. stoletju

Od poučevanja k omogočanju učenja; facilitiranje učenja namesto podajanja vsebin

MODUL 2: Oblikovanje učnih izkušenj in aktivacija udeležencev

Kako odrasli dejansko usvajajo nova znanja?

Kolbov model skozi sodobno prizmo; učna izkušnja kot temelj razvoja kompetenc

Kako ohranjamo pozornost?

Nevroznanost pozornosti; učne mikrointervencije; energija skupine

Oblikovanje učnega procesa

Načelo PVA;  povej manj – vprašaj več – aktiviraj največ

Metode, ki dokazano izboljšujejo učenje

Refleksija, vrstniško učenje, študije primerov, simulacije, problemsko učenje, mikroučenje

Skupinska dinamika in sodelovanje

Razvojne faze skupine,  vključevanje tišjih udeležencev,  delo z  zahtevnješimi udeleženci

Kako oblikovati učni nastop?

Struktura; zgodbe kot učni pripomoček; učinek glasu in neverbalne komunikacije; kredibilnost predavatelja

Priprava učnega nastopa 

MODUL 3: Učni/mentorski nastopi ter razvoj osebne odličnosti predavatelja, trenerja ali mentorja

Teoretično preverjanje znanja

Praktični nastopi

Strukturirana razvojna povratna informacija

360° razvojna refleksija učnega nastopa

Osebni akcijski načrt razvoja

Podelitev certifikatov

Dr. Danijela Brečko je doktorirala je na Filozofski fakulteti v Ljubljani, kjer si je predhodno pridobila znanstveni magisterij na področju osebnega razvoja odraslih. Poslovna znanja si je pridobivala v sklopu dodatnih izobraževanj kot je 7 tedenski program General Management Program, ki ga je zaključila na IECD Bled. Vodstvene veščine je  razvijala in gradila v vlogi direktorice Planeta GV, ki ga je vodila 15 let. Danes je docentka za management na MLC – Fakulteti za management in pravo ter docentka za področje razvoja kadrov na Zdravstveni fakulteti v Novem mestu. Pri svojem delu že vrsto let uspešno povezuje prakso s teorijio in teorijo s prakso.

Ima več kot 25 let izkušenj s predavanji in treningi in z moderiranjem skupinskih procesov komunikacije v slovenskih in tujih organizacijah iter podjetjih. Usposablja na področju managementa, psihologije vodenja, ravnanja z ljudmi pri delu, izobraževalnega managementa in osebnega razvoja.  Vodi nacionalni projekt Organizacijska energija, katerega poslanstvo je dvig energije v organizacijah za večjo strast in trajnostno rast. Svoje predavateljsko in trenersko delo povezuje z lastnimi raziskavami in je registrirana za opravljanje raziskovalne dejavnosti.  Tako je izpod njenega peresa nastalo 9 strokovnih knjig in preko 250 strokovnih ter znanstvenih člankov.  

Je tudi nosilka mednarodnega certifikata EMCC Senior Practitioner coach/mentor, v Sloveniji pa nosilka častne funkcije ambasadorka znanja.

DATUM: 17., 18. in 21. september 2026.  Usposabljanje traja vsak dan od 9.00 do 16.00 ure.

CENA:
– Redna cena usposabljanja: 570 €/udeleženca (DDV ni vključen).

Za paket “PAR”, ki predstavlja dva udeleženca iz iste organizacije,  znaša cena na posameznika 540 EUR

– Za paket “V TROJE”, ki predstavlja tri udeležence iz iste organizacije, znaša cena na posameznika 510 EUR

– Za  paket “OSNOVNO”; to je za udeležbo na zgolj dveh modulih (prvi in tretji dan) znaša cena na posameznika 430 EUR.

PRIJAVA: Obvezna je predhodna prijava preko spletnega obrazca.

LOKACIJA IZVEDBE:  Obrtno-gospodarska zbornica Vič, Tržaška 207, 1000 Ljubljana